4.Sınıf MATEMATİK-Tartma-Test 1
Tartma konusu, genellikle matematik dersinin ölçme ve değerlendirme kısmında yer alır. Bu konuyla öğrenciler, nesnelerin ağırlıklarını ölçmeyi öğrenirler. Tartma, genellikle bir nesnenin kütlesinin ne kadar...
Tartma konusu, genellikle matematik dersinin ölçme ve değerlendirme kısmında yer alır. Bu konuyla öğrenciler, nesnelerin ağırlıklarını ölçmeyi öğrenirler. Tartma, genellikle bir nesnenin kütlesinin ne kadar...
4. sınıf sıvı ölçme konusu ile birlikte öğrenciler litre mililitre gibi sıvı maddeleri ölçme ve değerlendirme kazanımları edinecekler.
Geometrik Cisimler ve Şekiller, ilkokulda matematiğin temel konularından biridir. Öğrencilerin çevrelerindeki nesneleri tanımasını, şekilleri sınıflandırmasını ve matematiksel düşünme becerilerini geliştirmesini sağlar. Geometrik Şekiller ve Cisimleri...
Doğal Sayılarda Toplama İşlemi, ilkokul matematiğinde öğretilen temel işlemlerden biridir. Toplama işlemi, birden fazla miktarın bir araya getirilerek toplam değerlerinin bulunmasıdır. İlgi çekici yöntemlerle anlatıldığında,...
Çıkarma İşlemi, ilkokul düzeyinde matematiğin temel konularından biridir ve genellikle "bir şeyleri eksiltme, azalma ya da karşılaştırma" kavramlarıyla tanıtılır. Bu işlem, öğrencilerin günlük hayatta eksiltme...
Çarpma İşlemi Konusunun Temel Kavramları Çarpma İşlemi Nedir? Aynı sayının tekrar tekrar toplandığı bir işlemdir. Örnek: 3 + 3 + 3 + 3 = 4...
Bölme İşlemi, ilkokul matematik derslerinde, özellikle 3. ve 4. sınıflarda öğretilen temel işlemlerden biridir. Bölme işlemi, eşit paylaşım ve gruplandırma kavramlarıyla ilişkilendirilerek somut örneklerle öğretilir....
Doğal Sayılar, ilkokul düzeyinde matematiğin temelini oluşturan bir konudur. Öğrenciler, doğal sayı kavramını öğrenerek sayma, toplama, çıkarma ve problem çözme becerilerini geliştirirler. İşte doğal sayılar...
Öğrenciler İçin Etkinlikler Etrafını Ölçelim: Öğrencilere bir ip veya şerit metre vererek, sınıftaki masa, tahta, kitap gibi nesnelerin çevresini ölçmelerini isteyin. Kareli Kâğıt Oyunu: Kareli...